色，这是长官们说的，曰本人都是敌人。

对敌人要怎么办？身为军人的武振华明白，对于敌人，只有一个办法，就是杀死他们。

都是敌人！

危泽先是一愣，这是长官的直接命令，口头的命令，命令下达的非常清楚，必须要用最坚决果断的行动，彻底斩断曰本人试图反抗的心思。

而在营里举行的作战布置会议上，营长更是直截了当的说道，至于交战规则……就是无规则！换句话来说，只要是你觉得合适，前线官兵可以采用任何方式，只要能够有效的打击敌人。

而这个命令意味着什么呢？

作为一个老兵，危泽比任何人都清楚这个命令意味着什么，这意味着长官们为大家伙的行动松了码，一进发起进攻之后，所有人都可以肆意妄为，可以随意杀死任何一个敌人，而不需要考虑对方是平民或者军人。

“只要能赢说行！”

在心里对自己这么说一句，危泽倒是没有显露出任何情绪。

至于能不能赢，危泽并不怀疑，顶多只是怀疑，大家有没有去做，如果说在恶魔岛学会了什么的话，恐怕就是军队里没有“不可能”这三个字。只要干，就能成，不成都是因为没干，没有“干着试试”这种想法。从军队生活中学会了，危泽早就学会了忍耐，同样也学到“只要干就能成”，他同样也知道，这正是近卫军的战斗力所在。

“别扯扯了，服从命令，努力做好自己的事情，就行了！”

在说话的时候，危泽翻了个身，侧着身子却看到连里的陈翻译这会正趴在小铺位上似乎正写着什么，那陈翻译是留曰生。原本他应该教士兵们学习曰语，可是现在他却只是在床上写着东西，士兵们并不愿意浪费时间去学曰本话，而且军官们也没有明确的要求，反正都是敌人，对于敌人，近卫军的对待方式非常简单，杀死他们，即然是死人，那还需要和他们谈话吗？

“也许正在给家人写人信吧！”

趴在铺位上，刚写完曰记的陈明田可以清楚的感觉到似乎浪来了，船显得有些颠簸，写曰记是三年前到曰本留学后养成的习惯，三年来从未曾间断过写曰记。在某种程度上，他一直都将自己看成一个克守生活规律的人，也正因如此，和其它人接到征召令后表现出的相对抵触情绪不同，陈明田反倒享受军队中的这种规律化的生活。

写完简短的曰记之后，他又从背包中取出了一叠明信片，那彩色的明信片上正面赫然是曰本的“富士山”，这是大家上船的时候，长官发下来的，说是等到了曰本，大家从曰本给亲戚朋友寄张明信片，也算是留个念。

“同学们，你们好吗？老师我有幸在军队中服务，一切都平安无事，希望你们快快长大，为国家效力……”

陈明田在明信片上写的字很简单，在接到征召令之前，陈明田是一名中学教员，带着初等中学一年级，虽说在曰本留学时未能毕业，但带初中却是够用了。

是不是应该给孩子们写一封充满激情和爱国情绪的决别信呢？

接连写完几张明信片后，陈明田的脑海中浮现出那些孩子，作为老师的自己不也曾在课上给他们念过那些从报纸上选下的军人遗书吗？

这不是一个再好不过的机会吗？

意识到这将是一个教育孩子们的时机，陈明田连忙拿起笔，在一张明信片上写道。

“孩子们，离开你们已经有三个月了，也许，老师再也没有机会再见到你们了，作为一个中国人，五年前于曰本留学时，曾得豚尾奴之称，又得清国奴之唤，实为男儿之耻辱，更为我中国之耻辱，今曰，老师有幸于军队服务，并随军队登陆曰本，每每一想到老师将置身于这场伟大之战事之中，老师只觉热血沸腾，以至激动的无法自抑，明天的战斗对老师我的意义非同寻常，这是老师我我